复习试卷只写了几张,考生成绩只有等第……直击“双减”后的首次期中考

发布时间:2021-11-21 14:31    浏览量:0    

“双减”政策下,一学期已经过半,我市不少中学都进行了期中考试。“与小学相比,感觉现在的考试复习更轻松。”“减少了补课,期中考试成绩反而上升,是不是以前的对策是错的?”……面对期中考试成绩,有的家长感到欣慰,有的家长迷茫,有的反而更焦虑。有些学校还在期中考试后给家长写信,带去温度。

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家长说法

补课少了,成绩反而上升了

“你儿子的期中考试成绩为B(目标三校)。”方女士上周接到她初三儿子的班主任发的短信,吃了一惊,怎么没有具体每科的分数,只有总成绩ABCD的等级划分?老师还发了条解析的短信:为响应“双减政策”,本次考试学校不提供给老师和家长具体分数,只有等第结果……A为年级前10%(目标重高),B为前10%~35%(目标三校),C为前35%~70%(目标普高),D为……虽然她给自己儿子定的目标是三校,但是相比于以前的分数+排名的详细情况来说,她又显得有点迷茫与焦虑——儿子没有具体考试分数后,不知道哪门进步、哪门落后、哪里需要努力了。

可儿子看到这样的成绩反而很满足,他对方女士说,“上次我的考试成绩还不够目标三校,现在我补课少了,反而成绩上升了,看来得张弛有度才能有好成绩。”确实如此,自儿子上中学以来,方女士生怕儿子成绩跟不上,就给儿子报了语文、数学、科学、英语的辅导班,周末不是在补习中,就是在补习的路上,可谓分秒必争。可即使这样,儿子的成绩还是不太稳定,而且他最喜欢的篮球也没时间玩。“双减”政策后,周末不允许学科培训了,而平时学校又安排了晚自修,儿子的补课时间只保留了周五晚上的数学。这下,周末不是打篮球就是在阅读。而家里还有二胎的方女士虽然看在眼里急在心里,但也是心有余而力不足,实在管不了了,就由他了。

“感觉他上了初三后,反而没以前紧张了,比如这次期中考试,学校好像也就考试前一星期才开始复习,也没见他作业增加多少,每天照样晚上8点半回家,10点多睡觉。我本来还担心成绩会下降,结果却大感意外。”补课少了,也不用整天逼着孩子去补习了,成绩却提高了,亲子关系也加强了,方女士开始反思自己以前的教育方法是不是错了?补课是不是无效?

与小学比,学习反而轻松了

小林同学是一名初一新生,刚刚经历了期中考试,看到在预期中的成绩,他妈妈说和小学相比,好像现在更轻松了。

“记得在小学时,大考前都要做各种试卷的,不仅有学校里分的,我们做家长的还得到书店中购买历届各所学校的卷子,给孩子刷题用,一次大考下来,单单语文、数学就有几十张卷子要做。”回忆小林的小学考试,他妈妈感慨地说。“可进了初中后,这次的期中考好像只复习了一周,虽然科目多了,但卷子少了很多,加起来没几张,我们也不用再去买其他资料给他。”小林虽然平时还是有补课,但周末时间都是自己的,运动+玩耍是他的周末常态。偶尔爸爸看不下去了,对理科颇有心得的他会主动帮儿子复习数学、科学等。

爱闹爱玩的小林对中学生活非常满意,特别是自己的班主任,跟他们相处起来就像朋友。而中学的学习节奏也较轻松,不像以前小学那样反复刷题。“一方面可能是初中了,他长大了,知道怎么学习了,另一方面应该就是‘双减’的影响,让儿子不用像以前那样学习。”小林妈妈笑着说。但是她还是有些担忧,因为看到前不久的新闻,“新东方”“学而思”等都要取消学科培训了,担忧以后儿子没地方补习了,万一成绩下降了咋办?

“毕竟中考在那里等着他们,成绩还是非常重要的,我身边很多家长虽然觉得现在轻松了,却不由自主地焦虑,我也有点担心。”小林妈妈说,期中考试成绩没有了排名,可能会减少了家长的紧张感,但私底下家长们还是会千方百计地去打听排名,实在打听不了,就自己对照着计算……

梳理知识点,内驱力增加了

吴女士女儿现在某公办学校上初三。在期中考前,她感觉到学校的作业量比往年稍微有点减少,但是作业难度增加了。为了响应“双减”政策,她尝试把女儿所有培训班都停掉了,让孩子自己对知识点进行整理、提炼。但从平时的单元练习上看,能明显感到孩子的成绩有下滑的趋势。后来一打听,发现她的很多同学还有去培训机构进行战略性辅导。

所以在期中考前要不要去补课,吴女士也曾踌躇了好一阵子,并问了很多专家的意见,说现在还是看孩子自己的消化、吸收能力,她才铁下心来坚持不上培训班。但是,被周围的家长一个劲地问:你女儿现在有补习吗?得到否定的答案后,他们不断地表示出满满的操心:“初三了,现在不抓紧,如果和同学们差距一拉开,会很难赶上的。”被问得多了,她开始焦虑了,但每天能做的,就是努力照顾好女儿的吃喝拉撒,尽量一起和女儿解决作业中的难题,碰到实在不会的问题,向朋友求助,或者第二天让女儿直接找老师,而老师在答疑这方面做得非常好,帮助女儿解决了很多困惑。结果女儿的期中考成绩出来后,高于她的期望值。

吴女士说,离中考还有几个月时间,她相信只要女儿有内驱力,即使没有培训班的加持,靠自己的毅力应该也能有所收获。作为家长,她能做的就是尽力做好后勤工作,做女儿坚强的后盾。

方法分享

面对成绩,学校教家长智慧应对

作为“双减”政策下的家长,将面临更多的挑战与适应,有时难免迷茫与焦灼,特别是期中考试后。那当孩子态度和家长要求之间的矛盾突出时,该怎么办呢?温州市实验中学教育集团在学校的微信公众号里给七年级家长们写了一封信,告诉他们智慧应对的方法,这些方法所有家长都可以学习。

首先,家长们需要收起情绪,冷静思考。孩子的成绩总是受很多方面的影响,比如孩子的初小衔接还没有适应,比如孩子还没有掌握初中的答题方式,比如孩子复习没有抓住重点,只有家长静下心来,才能发现成绩背后的问题。

其次,家长需要借助一种新的思维工具——成长型思维来看待成长。成长型思维认为,天赋只是起点,人的才智通过锻炼可以提高,只要努力就可以做得更好。拥有成长型思维的孩子,遇到困难时会自信挑战,因而越战越勇,最终走向成功。

建议家长们尝试做这些事情:

1、表扬孩子的努力,而不是聪明。当孩子取得了理想的成绩,我们不只是表扬“考得真好”,而是一起和孩子分析做了哪些努力,给予肯定。

2、相信孩子有提升自我的力量。如果孩子的成绩不甚理想,请不要责怪孩子“怎么考得这么差”,因为分数只能告诉你孩子当前的水平,却无法告诉你孩子最终的结果。家长要告诉孩子:“你只是尚未达到满意的水平,而这也许还需要一些时间和努力。”

3、表扬行动的细节,而不是空谈。家长平时不要吝啬表扬,表扬时一定要关注孩子具体的行动细节,比如“你的卷面很整洁”“这题的答题步骤很规范”“虽然我看不太懂,但是看到你写得满满的就很有成就感”“这次的答题速度比之前快了很多”等等,而不是简单的“好”与“棒”。

4、关注学习的过程,而不是结果。拿到孩子的成绩时,家长不要只关注孩子离优秀还有多少距离,而是要关注孩子的学习起点以及他们的进步。在成长型思维的评价体系中,家长要珍视孩子每一次的进步,无论多少。

5、把错误当作学习的机会。面对孩子的错题,请不要粗暴地指责他们“怎么这么简单的题目都做错”,而是告诉孩子犯错是很正常的,并引导他们反思错误背后的原因,是知识点没有掌握好,还是粗心大意,抑或是考试时过于紧张……当孩子不惧怕错误,并愿意主动去解决问题的时候,他们才有可能从错误中受益,才能在失败中不断前行。

温都记者 孙乐 王春霞

编|孙乐

审|王思宁

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文章来源 温都网  网络编辑:邵海若  
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